刘俊
江西师范大学
男,1963年10月出生,中共党员,江西永丰人,在职研究生学历,律师,教授,硕士生导师,江西省高校中青年学科带头人。1980年12月参加工作,1986年7月毕业于江西师范大学政治教育专业并留校工作。1996年3月任校团委副书记,1999年2月任团委书记,2001年4月任商学院党总支书记,2002年1月任科技学院(独立学院)院长,2014年8月任资产与后勤管理
姚弋霞
江西师范大学
女,1965年9月出生于江西省弋阳县,1984年加入中国共产党,研究生学历,教授。1985年7月毕业于江西师范大学中文系,同年由省委组织部作为优秀应届大学毕业生,选派至江西省铅山县锻炼,先后担任乡镇妇联主任、副镇长等职。1987年5月调入江西省社会科学院,先后任编辑、人事处主任科员,1991年调江西省人事厅、省编办工作,任厅专业技术人员管理处主任科员,199
罗旭彪
南昌航空大学
罗旭彪 党委副书记罗旭彪,教授,博士生导师,湖南大学博士,美国佐治亚理工学院访问学者,享受国务院政府特殊津贴。国家优秀青年科学基金与中国青年科技奖获得者,国家“万人计划”科技创新领军人才,国家百千万人才工程人选,教育部新世纪优秀人才支持计划。重金属污染控制与资源化国家地方联合工程研究中心副主任,中国青年科技工作者协会理事。担任Science Letter
杨明
江西中医药大学
杨明:男,1962年生,四川省成都市人。1983年毕业于成都中医学院(现更名为成都中医药大学)药学系中药学专业,留校工作。现为中药药剂学博士、教授、博士生导师、太极集团博士后研究生。现任江西中医学院副校长、兼江西中医学院药学院院长、现代中药制剂教育部重点实验室主任、江西中医学院特聘教授、上海中医药大学兼职博士导师、成都理工大学客座教授、四川省咨询业协会高级咨
刘潜
江西中医药大学
刘潜,汉族,1971年11月出生,中共党员,男,二级教授,主任医师,医学博士,博士生导师。 现任江西中医药大学党委委员、副校长,江西省政协第十二届委员会委员 。人物履历2003年获香港大学“郑裕彤博士奖学金”,赴香港大学医学院(玛丽医院)学习;2006年初国家公派前往美国哈佛大学医学院接受博士、博士后联合培养。曾任赣南医学院副院长、党委委员、党委副书记,赣南
徐长节
华东交通大学
徐长节 党委副书记、副校长(主持行政工作)徐长节,男,汉族,1972年2月出生,安徽省潜山人,1997年6月加入中国共产党。教育部“长江学者”特聘教授、国家自然科学基金委杰出青年基金获得者、中组部“万人计划”科技领军人才。现任华东交通大学党委副书记、副校长(主持行政工作)。1990年9月至1994年7月,就读于浙江大学土木工程系工业及民用建筑专业,获学士学
肖长春
华东交通大学
肖长春 党委副书记肖长春,男,1965年2月出生,汉族,江西永新县人,中共党员,博士研究生学历,教授,硕士生导师。先后担任吉安师专团委书记、党委委员、党委宣传部长、井冈山师范学院党委委员、党委宣传部长、井冈山学院党委宣传部长、井冈山大学筹建办公室副主任、井冈山大学党委委员、宣传部长、副校长、党委副书记。现任华东交通大学党委副书记。主要从事党史党建、思想政治
4月4日,一个天气明媚的日子,学校党支部组织本校全体党员进行了一次红色之旅,早上7点30从学校乘车到重庆主城参观渣滓洞、白公馆。参观渣漆洞、白公馆,不仅仅是经受了一次思想的教育,更是经受了一次灵魂的拷问,有太多的感触体会了。来到渣滓洞我们每个人都面色凝重,想着当年监狱的恐怖气氛、感受着革命者宁死不屈的坚强革命精神。试想一下,当年的渣滓洞监狱是怎样的一种环境:
走进大巴山深处的城口县庙坝镇第一小学(以下简称“庙坝一小”),犹如走进立体的“红色文化”课堂——孩子们自己当“小老师”讲述发生在城口的红色革命故事、用手工泥塑再现百年经典、积极践行红色文化攒存“红色幸福币”……“读、学、听、看、访、讲、演、写、画、塑、研、评”等党史学习“十二载体”,让该校党史学习教育更立体、更生动。“我们以‘童心向党’为主题,以‘十二载
非常荣幸能有此次机会,在美丽的新疆财经大学参加此次党建培训。此次培训,各位老师讲授内容丰富,内容涵盖红船精神内涵与价值、党务工作实操以及时事政治方方面面,丰富多彩;课程设置理论结合实践,考察了新疆党群服务中心,牢记为人民服务的初心使命,虽然仅短短五天时间,却收获满满、受益匪浅。在此次培训结束后,我感想颇多,其中“大国崛起才有小民尊严”的感触尤为强烈
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考